发布时间：2018-12-20 浏览次数：194

12月20日晚，由我校教师发展中心组织的“课程思政 你我同行”教师主题沙龙活动在外语楼216活动教室举行。本次沙龙由马克思主义学院李海容院长主讲，各院（部）30余名新教师代表参加。

教师沙龙现场

李海容院长介绍了“课程思政”工作的内涵、目标和推进方法。她指出，“课程思政”要求所有课程的知识体系都体现思政德育元素，所有教学活动都体现立德树人的功能，全体教师都承担起立德树人的职责。从以往单纯的思政课教育转变为覆盖各专业、各学科、各课程体系的大思政和大德育，将“课程育人”提升为“全课程育人”。“课程思政”工作的目标是深入挖掘、提炼、拓展各类课程所蕴含的思政元素和德育功能，构建全员、全过程、全方位育人的思政工作格局。推动“课程教学”向“课程思政”转化、“专业教育”向“专业育人”转化，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，形成“思政课程”与“课程思政”同向同行的育人格局，“思政教育”与“专业教育”协同推进，提高课堂教学质量，提升育人成效。“课程思政”工作的推进，需要全体教师自觉主动认识“课程思政”工作的重要性；需要构建“知识传授、能力培养、价值观引导”三位一体的教学目标；需要挖掘各门课程的思想政治教育元素；需要遴选和培育“课程思政”示范课；需要打造课程思政教学名师团队；需要总结经验，打造特色。

马克思主义学院李海容院长讲话

李院长带领教师们填写了一份关于我校教师幸福感的调查问卷。她结合自身经历与感受，对影响我校教师幸福感的相关因素进行了分析。她指出，新教师们刚入职就要面临学校本科教学合格评估的重任，工作压力大是必然的。但是，压力也是促进成长的催化剂，教师们要正确看待工作压力，化压力为动力，在一次次扛住压力并解决问题的过程中，证明自己的价值，获得成就感与归属感。她强调，新教师要迅速树立正确的职业认知，不能仅仅把教书育人当成自己谋生的工作，而应真正地把它当成一种崇高的责任，要对得起学生、家长和社会的信任与期许。

本次沙龙旨在通过对“课程思政”的讲解与讨论，使全体教师树立“课程思政”的新理念，牢记“立德树人”新使命，理解“教书育人”新内涵，实现专业知识传授与育人目标的有机统一。

（文/李明哲 图/王泽荣）